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这次几乎是异口同声的回答：“犯过。”校长侄儿嬉皮笑脸地更是大着声音地回答，
“好！那犯了错你们是希望得到谅解，还是被打骂，或者被羞辱呢？”
这次只有几个声音悄悄地回答：“当然是谅解了。”
文子继续说：“是啊，如果我们犯了错，当然希望得到他人的谅解，而不是大肆宣扬，羞辱之类。这样我们才有勇气改正错误，做到不再犯错……”
此时班里安静极了，同学们一个个瞪着眼睛望着她，这让文子的心中舒畅了一些，她觉得孩子们应该能明白她所说的意思。
接着文子又说道：“为此，我希望我们班里的同学都能帮助昨天那个犯了错的同学来改错，你们愿意吗?”
“愿意！”所有的同学异口同声地回答。
“很好！我们班的学生最棒了！”文子笑着夸奖道。
“那从现在起，昨天的事我们就让他翻篇，谁也不要提，并且做到不散布，不传播，帮一个人最好的办法就是谅解和保护他的自尊，让他相信自己能够改掉自己不好的毛病。我相信这一点大家都能做到，是吗？”
“是的。”整个班级都被这声音震颤着。
第三天时，文子亲自去接了研成，当她看到他时，他正在跟同班的同学聊着什么。可当她喊了一声时，研成朝她看了一眼即刻低下了头，顺着两只手走到了她跟前。
“听说昨天你闹肚子，好点没？”文子摸着他的头，关切地问。
严成低着的头点了点。
那天中午一切如常，没有一个孩子对研成指指点点，相反，还有同学向他借书。这让文子感到很是欣慰。
以后的日子里，研成依然不交作业被老师告状，他的练习作业还是拖拖拉拉总也完不成。可是却自此后再没有发生过偷窃打架的行为，不知是他自己有意改过，还是文子的用心起了作用，总之研成没有犯过以前类似的错误。
一次，当文子给学生们补习完写景文时，她给学生们布置了一篇题为《秋天》的作文。
在第二周文子检查时，不管是学习好的还是学习一般的，千篇一律地写着“校园里的树叶黄了，落了一地。”要么就是“同学们脱去了夏装，换上了暖和的衣服。”文子看得直皱眉头，她想不到孩子们的观察力和想象力贫乏的像他们的语言一样。
其实想想，也难怪学生每天除了上学还是上学，有谁还在乎过一个孩子真正的需求呢？
就在文子感慨时，一篇字写的有些七扭八歪的作文映入了她的眼帘。“在一个星期天，我跟爷爷来到了田地里，我看到一排排玉米像士兵般整齐地站立在田野里，成熟的玉米棒子裂开金灿灿的大黄牙，开心地笑着。在玉米地的旁边就是爷爷开垦的一块菜地，只见一片黄，……那紫的是茄子，一个个油光发亮。那黄的则是爷爷种的黄豆，此时叶子已泛黄，露出一嘟噜一嘟噜毛绒绒的黄豆荚，看得我直流口水，想着爷爷又该给我煮毛豆吃了……”
文子看得入迷，文章写得逻辑清晰，是一片很好的写景散文。从字体看文子就知道这是研成写的，她没想到研成会有如此的天赋。
她给了研成极高的评语。
并且告诉他，让他把这篇文章整齐地抄写在作文纸上，她要把它贴在作业展览区。
这个男孩惊喜地圆瞪着两只大眼睛，“真的吗？老师。”
“当然真的了，写的很好，以后继续啊！”
“好的，我明天就抄好。”他喜滋滋地奔跳着出了大门。
第二天中午时，严成真的就将写好的两张纸交给了文子，上面的字极为工整，且很干净，没有墨迹，看来这孩子是用了心了。
接下来的几天里，严成的作业还是不那么起色，不过每次作文却写得无人能比，这也让这个孩子能够每天都笑呵呵地跟同学们打闹着走进教室，看不出一星半点的不同。
一个周一的早上，文子起床洗漱却发现自己教室的门开着，等她去清扫时，发现自己的桌兜里放着一食品袋的毛豆。取出来时尚有余温，袋子口被扎的很紧。
这会是谁放的呢？文子有些纳闷，忽而想起研成。她继而去了严成的座位，在他的桌兜里一番搜寻，终于找到几颗湿漉漉的毛豆皮。看来是这孩子放的无疑了。 4/5 首页 上一页 2 3 4 5 下一页 尾页 |
