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第四，就是认真倾听孩子把话说完，不打断，不评判，不要纠正，这部分我在专注力的文章中也提到过，如今看来，对于演讲，同样有帮助。
细节描述，儿子的这次演讲，主要就是介绍他的车，让我意外惊喜到的是：如果没有这次演讲，我真的不会注意到，他每天花那么多时间在玩具车上，居然有那么多的设计和思考。
可见，我们总在说倾听孩子，看见孩子，但我们做的并不好，所以，我由衷的感谢这个演讲训练。
演讲内容，最忌讳空洞无力，而儿子的细节描述，比如红色是快速按钮、绿色是慢速按钮，橙色是停止按钮，说明他非常关注细节，在设计和表达的时候都有考虑到，总结起来与以下几个工作有关：
第一，阅读很重要，重复再重复：我记得儿子11个月的时候，1本《开车去兜风》前后读了40多天，有的时候一本书，可以前后读上40分钟，爸爸很有耐心的陪他观察山林里的每一个细节。1岁系列｜这一年，我们一起读过的书
今天发现一只松鼠，明天发现一只狼，我敢说，就算是读过了100多遍的书，如今拿出来，仍有新的细节发现，现在看来，那个时候，我们就悄悄的在儿子的心理种下了细节的种子。
第二，就是让孩子复述读过的绘本，从一开始让孩子水旜最后一个字或者后半句，再到让孩子复述故事的细节，一部分来自记忆，一部分来自观察绘本里的图片。
要知道，记忆力和观察理解力，也是演讲能力中非常重要的加分项。
老公是残疾和儿子做了 跟儿子一晚上做了7次
可见，阅读是演讲必不可少的能力和训练项目。
第三，接上条，读图能力，带着孩子一起读图，我在陪儿子读绘本的时候，他还不会说话，我会引导他读图，关注细节，其实做了很多工作我都忘记了，翻出以前录下的珍贵音频，才发现那个时候的我，是真的用心呀。
这个读图的过程，其实也是一种示范，以后孩子就知道自己怎么去看一幅图了，比如总起来看，在哪里，都有谁，他们在做什么？之类的，这也是思维训练的一部分啦。
最后来讲内容和主题，儿子这次就是介绍和描述，这让我想到，演讲的主题、内容和目标的训练轨迹。
从描述和介绍开始，又浅到深，逐渐加入感受，加入冲突、矛盾以及解决方案等等。
另外，不同主题都要尝试、多多练习、积累经验，这是一个可以练习的过程。
这部分再慢慢积累吧。
大家发现了没，我没有说不好的地方，并不是因为我自我感觉良好，多么吹捧我的儿子，而是这个阶段，兴趣和自信心的培养更加重要，孩子已经在第2天的演讲训练就让我们刮目相看了，不要着急说不好的地方。
但我还是打算自己记录一下，作为后面的提示，但我目前这个阶段，还不会跟孩子沟通到这一层：
首先是站位，我需要帮他准备一个桌子，他就不需要趴着介绍了。
其次是身体，如果可以稳定点，朝向观众的方向，会更好，这跟上一条也有关系的。
最后，想说的其实儿子的手势运用非常不错的，最后的部分特别有范，但一开始声音不够洪亮，可能有点害羞，但到了后面部分，就渐入佳境了。 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
