初夏时分，庭前葡萄树已结出豌豆大小的葡萄粒，碧绿圆润，雨中滴翠，煞是惹人怜爱。这棵葡萄树是三年前外公为纪念儿子进入瑞思特意栽的，栽种时还不足筷子粗细，瘦瘦弱弱的，只有几寸长。现在已经粗逾拇指，枝繁叶茂，藤条爬满了天井的顶棚，今年还结出了一串串如翡翠般莹润的葡萄。
”
对着镜子把葡萄一颗颗塞进 把葡萄一颗一颗挤出来
今天的故事来自于一个平凡普通的孩子，他坚持不懈，也收获了很大的进步和成长。故事是这样开始的——
“那时儿子才三岁多，给他报的是周四的全天班。他是一个胆小而敏感的孩子，惧怕陌生环境，性格稍有内向，不爱主动表现。还记得三年前，一说去瑞思，他就哭闹不止，每次走进校区都是泪眼婆娑、满是卫屈，进入教室后也是蜷缩在墙角一隅，默默无语。他那孤立无助的眼神，让人心疼与不舍。”家长如是说，“每次送入学都是一场心灵的折磨。家人对此质疑甚至为此争吵。”
而作为一个刚毕业的新老师Jally和家长一样着急，曾经和家长一样动摇和彷徨过。
看到家长满脸担心的同时还是坚持把孩子送到瑞思的时候，Jally感受到了自己身上的责任，更看到了家长最自己的信任和支持。她告诉自己，要相信瑞思的理念，相信自己作为老师“Icanmakeadifference!”
我坚持着真正去关心孩子，给孩子拥抱，肯定的微笑，及时的鼓励。
第二阶段刚开始的时候，孩子的表现并没有让家长多么乐观。孩子还是不愿意开口，只是很少量的重复老师的话。接下来，奇迹发生了。葡萄藤长出了新枝叶，嫩绿的芽儿，隐隐若现。
从第三阶段开始，孩子通过之前使用线上图书馆的积累，开始主动要求打开厚厚的瑞思英文读物，在互动式阅读的过程中，孩子竟然能够快速准确并且有感情地把整个故事完整读下来了。当读到这个故事中的有意思的短语的时候，还会带有惟妙惟肖的动作和声音，你能感受到他的自信和肯定。
接下来是更多的惊喜了。
一个周末妈妈带着孩子去爬山。当家人在中途提出休息甚至要放弃的时候，孩子非常坚定地说“Iwillnotquit”。那之后孩子经常要求拍照，并拿到瑞思班中分享。当时正在举行“小小演讲家”班级活动，孩子因此自信地站在了台上。
对着镜子把葡萄一颗颗塞进 把葡萄一颗一颗挤出来
一路见证孩子的成长，得到了家长的认可，而这时的我，已经成长为一名成熟的年级主管了。我、孩子、家长都在自己的不变和坚持下，收获到了最美丽的变化。
“《圣经》里说，世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时。”
过了立秋，燥热正在悄悄退去，天气虽然没有很快凉爽起来，但它仿佛已经开口向盛夏告别：天空特别晴朗，放眼望去，明净无云，阳光清新而明亮。
工棚旁边的草地上东一丛黄，西一丛蓝，盛开的野花还是那么多姿而美丽，色彩还是那么灿烂，一点儿不曾褪色。鸟儿的歌声和昆虫的低鸣，充盈在空气中。可工棚里的吴中却没有欣赏这初秋景色的雅兴，他已经两天没睡好觉了，心里空荡荡的，怅然若失，无名惆怅，坐立不安。
吴中，一个三十七八岁的川西汉子，带着一支20来号人的施工队，在油城承包了一些零星的绿化工程。
大家都习惯地称他“吴老板”，起初是队里的工人这么叫起来的，他听了会脸红，并且制止道：“啥子老板嘛！叫‘老吴’，或者叫‘吴中’撒。”后来认识不认识他的人还是“老板，老板”地这么叫，时间长了慢慢地习惯起来，他也没觉得有什么不好，何况如今城里把那些能管点儿事情的人都喊一声“老板”，也许，那是对人的一种尊称吧。 1/5 1 2 3 4 5 下一页 尾页 |
